CONTINUIDAD PEDAGOGICA PARA  4°C, 5°C Y 6°C EP N°29

EDUCACION FISICA

PROFESORA: MARIANA MAZZA

1.       Busco las palabras en la sopa de letras:

1.       Vamos a averiguar del deporte HANDBALL.

·         Dibuja una cancha de handball.

·         ¿Con cuántos jugadores juega cada equipo?

Realicen las tareas cuando tengan ganas, quédense en sus casas así se cuidan y cuando nos volvamos a ver en la escuela charlamos sobre ellas.

Les mando un saludo.

 Profesora Mariana Mazza, si tienen dudas les dejo mi mail para cualquier consulta mlmazza@yahoo.com.ar

Tambien envio este archivo al kiosco de la esquina de la escuela para que puedan tenerlo en papel si lo prefieren. 

4º C|MÚSICA|TURNO TARDE

¡Hola chicos, chicas, y familias! Espero que espero que anden bien y estén cuidándose mucho.

Soy Lucía, la profesora de música de 4º C y les dejo a continuación las actividades para realizar esta semana. 

 (Las mismas estarán en la fotocopiadora frente al colegio en formato papel y con indicaciones para encontrar estos videos en youtube).

ACTIVIDADES

                                   1) Mirar el  video y realizar las siguientes consignas:

a-      Mirar y copiar los dos patrones de percusión corporal.

b-      Realizar los patrones sobre la canción como lo indica el video.

c-       Realizar los patrones sobre la canción solos/as. 

              2) Mirar el siguiente video y aprender la canción con sus movimientos corporales.

Letra: 

“Bim, bam, bim, bam

Biri biri bam, biri bam, x 2

Biri biri bam bim bam.

Bim bam,

Biri biri bam, biri bam, x2

Biri biri bam bim bam.”

Movimientos:

BIM: APLAUSO

BAM: CHASQUIDO CON LAS DOS MANOS

BIRI: GOLPEO CON LAS MANOS SOBRE LAS PIERNAS

 ACLARACIONES:

-ES IMPORTANTE QUE GRABEN VIDEOS O SAQUEN FOTOS MIENTRAS REALIZAN LAS ACTIVIDADES Y ME LAS MANDEN AL MAIL ASÍ VEO COMO PARTICIPARON.

-MI MAIL :luciaetcheverrymusic@gmail.com (POR FAVOR PONER NOMBRE Y APELLIDO)

¡NO OLVIDEN DISFRUTAR Y DIVERTIRSE CON ESTOS JUEGOS DE PERCUSIÓN CORPORAL!

¡UN SALUDO GRANDE!

Prof. Lucía Etcheverry

Hola,les comparto este texto que me gusto mucho!

 UNA DE CUENTOS (XI)

 “Lo que aprendí durante la cuarentena” del ‘El Libro Rojo’ de Carl Gustav Jung. “-Capitán, el chico está preocupado y muy agitado debido a la cuarentena que nos han impuesto en el puerto. -Qué te inquieta, chico? ¿No tienes bastante comida? ¿No duermes bastante? -No es eso, Capitán. No soporto no poder bajar a tierra y no poder abrazar mi familia. -¿Y si te dejaran bajar y estuvieras contagioso, soportarías la culpa de infectar a alguien que no puede aguantar la enfermedad? -No me lo perdonaría nunca, aún si, para mí, han inventado esta peste. -Puede ser. ¿Pero si no fuese así? Entiendo lo que queréis decir, pero me siento privado de mi libertad, Capitán, me han privado de algo. -Prívate tú de algo más. -Me estáis tomando el pelo? -En absoluto. Si te privas de algo sin responder de manera adecuada, has perdido. -Entonces, según usted, si me quitan algo, ¿para vencer debo quitarme alguna cosa más por mí mismo? -Así es. Lo hice en la cuarentena hace 7 años. -¿Y que es lo que os quitaste?” -Tenía que esperar más de 20 días sobre el barco. Eran meses que llevaba esperando llegar al puerto y gozar de la primavera en tierra. Hubo una epidemia. En Port April nos prohibieron bajar. Los primeros días fueron duros. Me sentía como vosotros. Luego empecé a reaccionar a aquellas imposiciones no utilizando la lógica. Sabía que tras 21 días de este comportamiento se crea una costumbre, y en vez de lamentarme y crear costumbres desastrosas, empecé a portarme de manera diferente a todos los demás. Reflexioné sobre aquellos que tienen muchas privaciones cada día de su miserable vida y decidí vencer. Empecé con el alimento. Me impuse comer la mitad de cuanto comía habitualmente, luego empecé a seleccionar los alimentos más digeribles, para que no se sobrecargase mi cuerpo. Pasé a nutrirme de alimentos que, por tradición, habían mantenido el hombre en salud. El paso siguiente fue unir a esto una depuración de pensamientos malsanos y tener cada vez más pensamientos elevados y nobles. Me impuse leer al menos una página cada día de un tema que no conocía. Me impuse hacer ejercicios sobre el puente del barco. Un viejo hindú me había dicho años antes, que el cuerpo se potenciaba reteniendo el aliento. Me impuse hacer profundas respiraciones completas cada mañana. Creo que mis pulmones nunca habían llegado a tal capacidad y fuerza. La tarde era la hora de las oraciones, la hora de dar las gracias a una cualquiera entidad por no haberme dado como destino privaciones serias durante toda mi vida. El hindú me había aconsejado también adquirir la costumbre de imaginar la luz entrar en mí y hacerme más fuerte. Podía funcionar también para la gente querida que estaba lejos y así esta práctica también la integré en mi rutina diaria sobre el barco. En vez de pensar en todo lo que no podía hacer, pensaba en lo que habría hecho una vez bajado a tierra. Visualizaba las escenas cada día, las vivía intensamente y gozaba de la espera. Todo lo que podemos obtener enseguida, nunca es interesante. La espera sirve para sublimar el deseo y hacerlo más poderoso. Me había privado de alimentos suculentos, de botellas de ron, de imprecaciones y tacos. Me había privado de jugar a las cartas, de dormir mucho, de ociar, de pensar solo en lo que me habían quitado. -¿Cómo acabó, Capitán? -Adquirí todas aquellas costumbres nuevas. Me dejaron bajar después de mucho más tiempo del previsto. -¿Os privaron de la primavera, entonces? -Sí, aquel año me privaron de la primavera, y de muchas cosas más, pero yo había florecido igualmente. Me había llevado la primavera dentro de mí y nadie nunca más habría podido quitármela.” Carl Gustav Jung.

HOLA 5° GRADO A y B

Matemáticas para pensar ¡¡¡¡¡¡

Calculá mentalmente 
acordate de revisar en la carpeta unidad seguida de ceros 😜

¿  LO SABÍAS? 😉

cambios de estado de los materiales 

 LUEGO DE LEER ATENTAMENTE EL TEXTO CONTÁ EN UN BREVE TEXTO 

¿CUALES  QUE MATERIALES SE NECESITAN PARA FABRICAR EL VIDRIO ?

¿PORQUÉ CAMBIA DE ESTADO LA ARENA?

¿EN QUÉ ESTADO SE ENCUENTRA LA  ARENA PARA FABRICAR VIDRIO?

¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS UTILIZADOS PARA MOLDEAR EL VIDRIO?

                                                 

LUEGO DE LEER ATENTAMENTE EL TEXTO CONTÁ

TENIENDO EN CUENTA EL TÍTULO Y LOS TRES PRIMEROS PÁRRAFOS ¿PORQUÉ TE

 PARECE QUE ESTOS DOS MATERIALES ESTÁN UNIDOS ?

¿ QUÉ MATERIAL ES MÁS RESISTENTE? PORQUÉ?



RECORDÁ QUE LOS PÁRRAFOS TERMINAN EN PUNTO Y APARTE 😜

5 A y B | PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES

Hola chicos y chicas de 5 A y B !!!

Soy Elena, maestra de Prácticas del Lenguaje y Ciencias sociales. No pude comenzar las clases con ustedes porque  estaba de licencia pero ya me reincorporé a la escuela y los voy a acompañar todo el año.

Espero que todos estén bien y pronto podamos volver a la escuela y conocernos. Mientras tanto estaremos juntos aprendiendo desde el celular, la compu o como podamos

Les dejo mi mail para que me escriban para preguntar lo que necesiten y para que me envíen las tareas que van haciendo: eleschenardi@gmail.com

Por favor comuníquense con sus compañeros para que estén todos informados

Intentaré subir todo lo que pueda al blog y también voy a enviar todo al grupo de WhatsApp.

Comiencen con el primer cuadernillo de Prácticas del Lenguaje que es sobre poesía y las actividades sobre efemérides de sociales.

No desesperen, vayan resolviendo, consultando y mandando lo que puedan para corregir, pero tampoco se relajen tanto.

Un abrazo para todos. Estamos en contacto

Descargar Cs Sociales: efemérides
/drive.google.com/file/d/1wwud8yy4tQnNr_aRThQSusznIiv1rY4y/view?usp=sharing

Cuadernillo 1 PDL
https://drive.google.com/file/d/1sjifiZtBMFSpAMT9twqu7M-RD2modlhZ/view?usp=sharing


Cuadernillo 2 PDL
https://drive.google.com/file/d/1NMh0qbLoDnTPah5LtZGKMmqCQ0ObW8Vu/view?usp=sharing

SEÑO TERESA

SIGUIENDO LOS ENLACES QUE COMPARTÍ, PODRÁN BAJAR LAS ACTIVIDADES PARA LOS NIÑOS DE 4° A - B- C-D. TAMBIÉN VAN A ENCONTRARLOS EN EL KIOSCO QUE ESTA ENFRENTE DE LA ESCUELA.
ESTAMOS EN CONTACTO...

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